В понеділок, 17 березня поточного року, у Варшаві відбулася Міжнародна конференція з інклюзивної освіти “Зробимо інклюзію реальністю». Захід проводився в рамках польського головування в Раді ЄС. На конференції виступили посадовці з освіти Польщі, серед яких була присутня й заступник голови профільного міністерства.
Що таке інклюзивна освіта у Польщі?
Для початку слід розглянути питання, що таке інклюзивна освіта у Польщі. Польська система освіти охоплює учнів з різними потребами в навчанні та розвитку. За навчальною програмою навчаються не лише повністю здорові учні, але й діти та підлітки з різними розладами та обмеженими можливостями.
Інклюзивна освіта у Польщі зокрема – це модель, яка ґрунтується на припущенні, що учні з особливими освітніми проблемами повинні навчатися в одному закладі для того, щоб повніше інтегруватися в суспільство. Цей напрям ґрунтується на переконанні, що можна організувати школу таким чином, щоб вона могла навчати всіх учнів.
Діти з ООП. Хто це?
Інклюзивна освіта передбачає, що учні з різними потребами навчаються в одному місці. До них належать, серед іншого: діти, яким ухвалено рішення про необхідність спеціальної освіти, тобто учні:
- глухі та слабочуючі,
- сліпі та слабозрячі,
- з руховими порушеннями, включно з афазією,
- з розумовою відсталістю,
- з аутизмом, включно з синдромом Аспергера,
- з множинними порушеннями,
- схильні до ризику соціальної дезадаптації та соціально дезадаптовані.
Як влаштована інклюзивна освіта в Польщі
Інклюзивна освіта у Польщі передбачає створення терапевтичних класів, що створені на підставі § 13 Постанови Міністра національної освіти від 9 серпня 2017 року.
Навчання в терапевтичних класах здійснюється за навчальними програмами, що реалізуються в даній школі, а методи і форми їх реалізації адаптовані до індивідуальних вікових та освітніх потреб, психофізичних можливостей учнів. Вчителі регулярно проходять курси по підвищенню кваліфікації, професійної підготовки по навчанню дітей з особливими освітініми потребами.
Також для дітей з особливими освітніми потребами (ООП) передбачене індивідуальне домашнє навчання, але тільки в разі якщо відвідування школи ускладнюється через проблеми зі здоров’ям в здобувача освіти.
МНО підтримує інклюзивну освіту. Що це означає для шкіл та учнів?
Міністерство національної освіти Польщі продовжує реформування і в цей раз посадовці торкнулися такої «чутливої» теми як інклюзивна освіта.
Заступник голови Міністерства освіти Йоанна Муха виступила з важливою промовою про проблематику питання:
“Ми розглянемо, як освітні системи реагують на потреби різних груп учнів і водночас забезпечують високі стандарти якості та справедливості. Ми розглянемо, як ці системи в даний час реагують на потреби учнів, приділяючи особливу увагу інклюзії та рівності»
Вона додала, що завдяки інклюзивній освіті можна побудувати більш справедливе і рівне суспільство, в якому кожен учень має шанс досягти успіху.
Посилаючись на дослідження, представниця Міністерства підкреслила, що «інклюзивна освіта приносить користь усім учням, покращуючи не лише їхню академічну успішність, але й їхній особистий, емоційний та соціальний розвиток».
За словами пані Мухи, коли учні з різним походженням і здібностями навчаються разом у звичайних класах і отримують підтримку, адаптовану до їхніх індивідуальних потреб, вони з більшою ймовірністю встановлюють позитивні соціальні відносини, набувають більшої впевненості в собі і вчаться вирішувати проблеми – ключові атрибути для навчання впродовж усього життя, активної участі в житті суспільства і присутності на ринку праці.
Важливі зміни тривають…
У дискусіях конференції беруть участь представники міністерств країн-членів ЄС, Європейської комісії, експерти міжнародних організацій (Європейське агентство з питань спеціальних потреб та інклюзивної освіти, ЮНІСЕФ, ЮНЕСКО, ОЕСР), а також педагогічні та непедагогічні працівники дитячих садків і шкіл. Й надалі планується прийняття нормативних актів, які покликані покращити врегулювання впровадження інклюзії в польських навчальних закладів.
Наш портал Moja Polska радо сприймає будь-які ініціативи, що мають на меті покращення якості освіти дітей і ми сподіваємося, що робота уряду в цьому напрямі буде тільки покращуватися.
